Thema: 4. Stunde Beruf: Polizist

Gemeinsames Singen, Begrüßung, Vorstellen des Polizisten (?)

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Guten Morgen Lied

Hinführung zum Thema: 2 Szenariobeschreibungen mit Hilfe von Spielzeugautos und Figuren – Kinder erkennen wer zu Hilfe kommen wird

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Verstehen eines Szenarios durch Nachspielen, Schlussfolgern

Spielzeugautos, Polizeiauto, Figuren

Geführtes Gespräch, Fragen an die Kinder in Vorbereitung auf den Besuch des Polizisten

·      Wie sieht ein Polizist aus? (Unterschiede Deutschland und UK)

·      Was macht die Polizei, wann brauchen wir sie?

·      Welche Waffen und andere Gegenstände hat ein Polizist? Wann benutzt er sie?

·      Welche Tiere arbeiten bei der Polizei?

·      Welche Fortbewegungsmittel nutzt die Polizei?

·      Wie wird man Polizist?

·      Weitere Fragen der Kinder?

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Hörverständnis, Anwenden der zuvor gespielten Szenarien, Beantworten von Fragen durch bereits bestehendes Hintergrundwissen und Erfahrung, Erstellen eigener Fragen

2 Polizeibücher, Bilder von deutschen Polizisten und Polizeiautos

Besuch vom Polizist – Fragen und Antworten

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Verstehen durch Anschauung und Fragen

Wie nimmt die Polizei Fingerabdrücke?

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Verstehen durch Probieren und Hörverständnis

Weiße Karten (2x pro Kind), Stempelkissen

Pause

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Snack

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Fingerabdruckmemory – Können wir die richtigen Fingerabdrücke zusammenfinden?

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Erkennen von Unterschieden

Zuvor erstelle Fingerabdruckkarten

Geschichte „Allein zu Hause“ – Kinder finden das Ende der Geschichte selber – Gespräch über „Stranger Danger“

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Hörverständnis, Weiterführen einer Geschichte

Geschichte „Allein zu Hause“

Polizeiabzeichen basteln

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Pappabzeichen, Aluminiumfolie, Kleber

Abschiedslied

Puffer: Phantombilder – Spiel „Polizist hilf mir“ 

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