Thema: Deutsches Fernsehen

Unterrichts-

Zeit

Unterrichts-

phase

Unterrichtsschritte

Arbeits- und Organisationsformen

Medien

10.10 - 10.30

Hinführung

Erarbeitung

Sicherung

Wiederholung des ABCs      5'

-          Sch. nennen Informationsmöglichkeiten anhand des Beispieles „Ein Zirkus kommt in die Stadt. Wie kannst du davon erfahren und wie kannst du dich über den Zirkus informieren".     5'

-          Sch. ordnen Wortkarten den Bildern mit Informationsmöglichkeiten zu.

-          Sch. spielen elektrischer Schlag / Pass the bomb / Was fehlt hier.    10'

Stuhlkreis

Gelenktes Unterrichtsgespräch

ABC Holzwand

Bilder,

Wortkarten,

Pass the bomb

10.30 - 10.55

Pause

11.10 - 11.30

Erarbeitung

Lehrer stellt den Sch. die Frage: „Wer war schon einmal in einer Bücherei und hat ein Buch ausgeliehen?"

-          Sch. bearbeiten an Gruppentischen ihre Arbeitsblätter.

Arbeitsblatt „Nützliche Wörter in der Bücherei"

-        gemeinsames Silbenklatschen mit Bögen zeichnen

-        gemeinsames Laute abhören und Wörter schreiben    15'

Zusatz und Differenzierung: Arbeitsblatt „In der Bücherei (Lückentext)"

-          Sch. nennen Figuren des deutschen Fernsehens und nennen bekannte Kindersendungen und Filme   5'

-          Sch. vervollständigen die Namen auf ihrem Arbeitsblatt „Wie heißen die Figuren" 5'

-          Sch. sehen gemeinsam die Sendung „Wissen macht A"   20'

Einzelarbeit an Tischen

Filmvorstellung

Arbeitsblätter,

DVDs

11.30 - 12.00

Sicherung

-          Spiel: Pass the bomb / Was fehlt hier   10'

Verabschiedungsfeier mit Gruppenfoto    20'

Stuhlkreis

Spiel