Thema: Frühling

Begrüßung und singen

5 min

Einführung ins Thema

10 min

Was passiert im Frühling?

Bildkarten von Blumen, Vögel, Schmetterlingen, ...

Spiel:

5 min

„Alle Vögle fliegen hoch!"

die Mitspieler heben alle die Arme hoch. Alle Schmetterlinge fliegen hoooch, alle Bienen fliegen hoooch, alle Autos fliegen hoch. Halt, Autos können nicht fliegen! usw

Zur Unterstützung die Bildkarten aus der Einführung

Basteln:

Blume

15 min

Vorher ausgeschnittene weiße Blume aus Tonkarton wird mit bunten Blütenblättern beklebt, evt. bemalt und somit zu einer bunten Blume.

Weiße Blume aus Tonkarton, buntes Krepppapier,

Stifte, Kleber

Spiel: „Der Gärtner geht in seinen Garten und sieht ..."

10 min

Nach dem „ich packe meinen Koffer"-Prinzip; Es heißt "Der Gärtner geht durch seinen Garten"...

Die Abbildungen  sind ausgebreitet auf den Boden.
Der erste Spieler beginnt und sagt z.B.: "Der Gärtner geht durch seinen Garten und sieht... einen Vogel." ... einen Käfer ... Gras ... etc

Erst einmal geht es darum, dass jedes Kind überhaupt eine Sache sagt. Dann wird nach und nach aufgebaut und die vorherigen Wörter wiederholt.

Je nach Gelingen, wird wieder von vorne angefangen.

verschiedene Fotos oder Abbildungen z.B. von Frühlingsblumen, Gras und Tieren, die es im Frühling im Garten zu sehen gibt.

Frühlings-Such-Spaziergang

5 min

Gemeinsamer Spaziergang durch den Garten, dabei soll beschrieben werden, was gehört wird:

-          Die andere Gruppe

-          Die Autos auf der Straße

Was könnt ihr riechen?

Pause

15 min

-           

Snack

15 min

      -

Wiederholung

5 min

Was habt ihr draußen vom Frühling bemerkt?

Spiel: Wollknäuel

10 min

Alle Kinder sitzen im Kreis. Ein Kind fängt an ein Wollknäuel zu einem anderen Kind zu werfen und dabei ein deutsches Wort (z.B. Frühling) -idealerweise eines aus dem Zielvokabular- zu sagen. Spracherfahrenere Kinder sagen einen ganzen Satz (z.B. Im Frühling ist es warm). Dabei hält das Kind das eine Ende des Wollknäuels fest. Das Spiel wird solange weitergeführt, bis jedes Kind ein Stück Faden in der Hand hält. Dann geht es darum, den Weg wieder zurück zu finden.

Wollknäuel

Anregung zum Sprechen

„Was fehlt?"

5 min

Unter einer Decke sind die Bildkarten aus der Einführung versteckt. Gemeinsam schauen wir uns zuvor noch einmal an, was sich unter der Decke befindet. Die Kinder schließen ihre Augen und die L nimmt eine Bildkarte weg. Alle öffnen die Augen, die Decke wird gelüftet: was fehlt?

Bildkarten

Spiel: fleißige Bienen

10 min

Die Kinder finden sich zu Paaren zusammen. Ein Kind ist die Bienenkönigin aus (je nach Gruppenstimmung kann das auch erst einmal die L sein).
Diese gibt nun unterschiedliche Befehle:
z.B.
"Haltet euch an den Händen."
"Stellt euch Rücken an Rücken."
"Schlagt mit euren Flügeln."
"Dreht euch im Kreis."

Die Kinder bzw. Bienenpaare tun, was ihre Königin befiehlt. Ruft die Bienenkönigin den Befehl: "Fleißige Bienen fliegt!", lösen sich die Bienenpaare und fliegen zu einem neuen Partner.

Dabei versucht die Bienenkönigin eine einzeln fliegende Biene zu berühren.
Schafft sie das, bildet sie mit dieser Biene ein neues Paar und die zum Schluss überbleibende Biene, die keinen Partner gefunden hat, wird die neue Bienenkönigin.

Wie ist das Wetter heute?- Zuordnungsspiel

Wiederholung: Wetter

10 Min

In der Mitte liegen Bildkarten von verschiedenen Kleidungsstücken und anderen Gegenständen, die jeweils auf Kommando zu einem Wetter/ Jahreszeit zugeordnet werden soll. Es gibt jeweils vier richtige Karten, so dass nicht immer nur eins alleine richtig ist.

Danach wird beraten, ob das auch wirklich passt.

Vorlagen zu Gegenständen, die zu Regen, Sonne, Schnee passen

Verabschiedung und Abschiedslied

3 min