Thema: Gefuehle

Ziel: Emotionen identifizieren und Wortschatzarbeit zu Gefuehlen

Gefühle

1) Emotionen identifizieren (10 min.)

SOZIALFORM: L/S - Gespräch,

Aktivität: Kinderbuch (The Feeling Book, Toad Parr) - Illustrationen anschauen; .

2) Wortschatzarbeit zu Gefühlen - Emotionen benennen (25. min.)

SOZIALFORM: Individualarbeit, L/S - Gespräch,

Aktivität: a) Auflistung von Gefühlen, die die S kennen;

b) Gefühlskärtchen zeichnen, zu Adjektiven Gesichter zeichnen, Adjektive schreiben;

3) Emotionen identifizieren 2 (10 min.)

SOZIALFORM: Individualarbeit, L/S - Gespräch

Aktivität: Geschichte anhören, S halten Gefühlskärtchen hoch;

P A U S E P A U S E P A U S E P A U S E P A U S E P A U S E P A U S E

4) S stellen für sie wichtige Emotionen in Kontext; (45 min.)

SOZIALFORM: Individualarbeit, Paararbeit, L/S - Gespräch;

Aktivität: a) Gefühlswürfel basteln

b) Gefühlswürfel einsetzen: S würfeln, andere S erraten Emotion,

L/S - Gespräch: Wann wart ihr schon einmal fröhlich/ glücklich/ cool/ ängstlich....?

c) S denken sich in Paaren eine Situation aus und spielen sie nach.

Falls noch Zeit bleibt: Geräuschememory von letzter Stunde (5 Min.)

Arbeitsblatt Gefuehlsdetektive (Leseaktivität, 10 Min.)