26/09/2009

Thema: Urlaub

 

Deutsche Samstagsschule, 26. September 2009

 Thema: URLAUB

 

a) Kennenlernen

 

LERNZIELE:

1) Die Schüler sollen ihren eigenen Namen buchstabieren und einfache Wörter mit den Anfangsbuchstaben assoziieren können;

2) Die Schüler sollen einfache Begriffe auf Deutsch schreiben können;

3) Die Schüler sollen anhand dieser Begriffe über sich selbst erzählen können;

 

1)    Vorstellen anhand der Buchstaben seines Namens. (15 min.)

Sozialform: Individualarbeit, Plenum;

Material: Arbeitsblätter mit Namen, Stifte;

 

Jedes Kind stellt sich anhand seines Namens der Gruppe vor.

Wenn Fingerphonics bekannt sind, buchstabieren mit Fingerphonics

 

2)    Glückstopf (15 min.)

Sozialform: Plenum;

Material: Glückstopfkärtchen;

 

Elefanten sitzen im Sesselkreis; Jede/r zieht Kärtchen und beantwortet die Frage.

 

b) Regeln

 

LERNZIEL:

1) Die Schüler sollen sich die 5 Klassenregeln nochmals vergegenwärtigen und einprägen

1)   Wiederholen der Regeln (20 min.)

Sozialform: Plenum, Paararbeit;

Material: Karton, Stifte, Malfarben;

Elefanten sollen die 5 Klassenregeln, an die sie sich hoffentlich noch erinnern, sammeln;

Elefanten malen/ schreiben Schilder, die wir dann die folgenden Stunden immer an der Wand hängen haben.

 

Pause

 

c) Urlaub

 

LERNZIELE:

1) Die Schüler sollen ein Bild beschreiben können;

2) Die Schüler sollen ihren Wortschatz zum Thema Urlaub erweitern;

3) Die Schüler sollen diesen neuen Wortschatz bei der eigenen Erzählung über den Urlaub verwenden können;

4) Die Schüler sollen mögliche Ähnlichkeiten in den Wortstrukturen zwischen Deutsch, Englisch und anderen Sprachen erkennen können;

 

1)  Partnerübung: Paarfindung anhand von Wollknäuel; ( 5 min.)

Sozialform: Vom Plenum ins Paar;

Material: zerschittene Fäden in Wollknäuel;

 

2)     Partnerpuzzle (25 min.)

Sozialform: Paararbeit, Plenum;

Material: 6 Bildimpulse in Partnerpuzzleformat;

 

 Jedes Elefantenpaar erhält ein Puzzle zum Thema Urlaub und soll es zusammenstellen; bevor ein Teil ins Puzzle integriert wird, soll von den Elefanten das Bild auf dem jeweiligen Puzzlestein beschrieben werden.

Elefanten sollen zwei interessante Begriffe auf dem fertig zusammengestellten Bild suchen, die sie auf Deutsch nicht kennen; (15 min. )

Gemeinsames Übersetzen der Begriffe in der Gruppe, diese werden auf Tafel notiert. (10 min.)

 

3)    Eigene Urlaubsberichte (15 min.)

Sozialform: Plenum;

 

Elefanten finden sich wieder im Sesselkreis ein, und erzählen über ihre Ferien. Weitere Impulsfragen die zur Sprachsensibilisierung anregen: Welche Sprache wird in deinem Urlaubsland gesprochen? Hast du dir ein paar Wörter gemerkt? Gab es vielleicht Ähnlichkeiten zu den entsprechenden Wörtern in Englisch oder Deutsch?

 

4)     Wiederholung der Wörter auf Tafel, mit Übung zum Genus; (10 min.)

Sozialform: Plenum;

Material: Genusküberl in rot, blau und gelb + Ball;

 

5)    Reserve: Sprachenlied, eins zwei drei, Goethe - Institut